La Escala de Ansiedad Infantil de Spence – Versión para padres (SCAS-Parent) es un cuestionario de 38 ítems, cumplimentado por los padres, diseñado para evaluar los síntomas de ansiedad en niños de entre 7 y 13 años. Basada en marcos diagnósticos actuales, la SCAS-Parent evalúa seis ámbitos distintos de la ansiedad que se corresponden con las categorías de diagnóstico clínico.
El SCAS-Parent mide seis dimensiones distintas de la ansiedad:
Para los profesionales clínicos, el SCAS-Parent ofrece varias ventajas claras. Su amplia cobertura de los ámbitos de la ansiedad lo hace especialmente valioso para la evaluación inicial y la planificación del tratamiento. Esta herramienta ayuda a los profesionales clínicos a identificar rápidamente áreas específicas de ansiedad que puedan requerir intervención, mientras que la estructura de subescalas permite aplicar enfoques terapéuticos específicos. La inclusión de múltiples dimensiones de la ansiedad permite a los profesionales clínicos realizar un seguimiento de los cambios en grupos específicos de síntomas a lo largo del tiempo.
La escala SCAS-Parent resulta especialmente útil en entornos educativos y clínicos, donde comprender la naturaleza específica de la ansiedad del niño es fundamental para planificar la intervención. Su correspondencia con las categorías diagnósticas contribuye a fundamentar la toma de decisiones clínicas y puede orientar los procesos de derivación. La capacidad de la escala para diferenciar entre diversos tipos de ansiedad la hace especialmente valiosa a la hora de seleccionar el tratamiento y supervisar la eficacia de la intervención.
Existe una versión paralela para niños basada en el autoinforme (SCAS-Child) que mantiene los mismos ítems centrados en la ansiedad. La disponibilidad de ambas versiones, la infantil y la para padres, permite a los profesionales clínicos recabar múltiples perspectivas sobre los síntomas de ansiedad del niño, lo que mejora la precisión del diagnóstico y la planificación del tratamiento.
Las puntuaciones del SCAS-Parent consisten en una puntuación bruta total (que oscila entre 0 y 114) y seis puntuaciones de subescalas, donde las puntuaciones más altas indican una mayor gravedad de los síntomas de ansiedad. Estas puntuaciones también se convierten en percentiles basados en la edad y el sexo a partir de una amplia muestra normativa (N = 1.857) descrita por Spence (s. f.) y disponible en www.scaswebsite.com. Una puntuación percentil de 85 o superior en cualquier subescala o en la puntuación total del SCAS indica síntomas de ansiedad elevados y clínicamente relevantes.
Se presentan las subescalas del SCAS-Parent:
Se determina un descriptor basado en los percentiles:
En la primera administración, se presenta un gráfico de barras apiladas que muestra los percentiles para la puntuación total y las subescalas, con los descriptores en el fondo del gráfico. Si la escala se administra en múltiples ocasiones, se genera un gráfico para seguir los síntomas a lo largo del tiempo, tanto para los percentiles totales como para los de las subescalas.
NovoPsych determinó una puntuación de cambio fiable para la puntuación total basándose en 6.099 administraciones del SCAS-Parent. La puntuación de cambio fiable se calculó en 13, lo que significa que si un cliente muestra una reducción de 13 puntos o más en la puntuación total del SCAS-Parent, habrá demostrado una mejora significativa en sus síntomas de ansiedad. Del mismo modo, si ha mostrado un aumento de 13 puntos o más, esto indica un deterioro significativo de sus síntomas de ansiedad.
Para obtener información detallada, visite el sitio web de la Escala de Ansiedad Infantil de Spence en: www.scaswebsite.com
El SCAS-Parent ha sido ampliamente validado mediante numerosos estudios realizados en diversos países y culturas. Las investigaciones han demostrado de forma sistemática que presenta sólidas propiedades psicométricas en muestras clínicas y comunitarias, con pruebas especialmente sólidas de su fiabilidad y validez.
Los análisis factoriales confirmatorios respaldan una estructura de seis factores para el SCAS-Parent que se corresponde con los trastornos de ansiedad del DSM: ansiedad por separación, fobia social, ansiedad generalizada, pánico/agorafobia, trastorno obsesivo-compulsivo y miedo a sufrir lesiones físicas (Nauta et al., 2004). El SCAS-P muestra una excelente consistencia interna para la escala total (α = 0,87-0,90) en muestras clínicas y comunitarias (Brown-Jacobsen et al., 2011; Whiteside et al., 2012). Los coeficientes de fiabilidad de las subescalas oscilan entre α = 0,60 y 0,87, y la subescala de Lesiones Físicas muestra una fiabilidad sistemáticamente menor en todos los estudios.
El SCAS-Parent muestra una buena validez convergente con otras medidas de la ansiedad infantil, incluyendo correlaciones de moderadas a fuertes con la escala de internalización de la Lista de Comprobación del Comportamiento Infantil (r = 0,55-0,59), y su validez discriminante se ve respaldada por correlaciones más bajas con los problemas de externalización (r = 0,33-0,34; Nauta et al., 2004). La subescala de TOC se correlaciona significativamente con la Escala de Yale-Brown para el TOC Infantil (r = 0,36-0,44) y con las puntuaciones de los síntomas de TOC obtenidas en entrevistas diagnósticas estructuradas (r = 0,58-0,67; Whiteside et al., 2012). La versión para padres demuestra una validez especialmente alta para identificar los síntomas del TOC, con una sensibilidad del 95 % y una especificidad del 54 % en muestras clínicas.
La concordancia entre padres e hijos en la SCAS (utilizando tanto la versión para padres como la versión para niños) es de moderada a alta para la mayoría de los síntomas de los trastornos de ansiedad. Las correlaciones entre los informes de padres e hijos oscilan entre r = 0,60 y 0,74 para las subescalas correspondientes, con una concordancia especialmente elevada en las subescalas de TOC (r = 0,60) y ansiedad por separación (r = 0,74) (Brown-Jacobsen et al., 2011). La concordancia tiende a ser mayor para los síntomas observables (p. ej., ansiedad por separación) en comparación con las experiencias internas (p. ej., ansiedad generalizada; Magiati et al., 2017).
El SCAS-Parent distingue eficazmente entre niños con trastornos de ansiedad y controles sin ansiedad, con tasas de clasificación correcta del 80-86 % (Nauta et al., 2004). La medida también muestra una capacidad razonable para diferenciar entre trastornos de ansiedad específicos, en particular la ansiedad por separación (70 %), la fobia social (60 %), el pánico/agorafobia (68 %) y el TOC (72 %), aunque tiene más dificultad para discriminar el trastorno de ansiedad generalizada (31 %; Nauta et al., 2004). En entornos clínicos, el SCAS-Parent muestra un buen valor predictivo positivo (VPP = 0,43) y un excelente valor predictivo negativo (VPN = 0,85) en todas las subescalas. La subescala del TOC muestra una utilidad diagnóstica especialmente marcada, ya que los informes de los padres clasifican correctamente el 72 % de los casos y muestran una sensibilidad significativa a los efectos del tratamiento (Whiteside et al., 2012).
El SCAS-Parent ha sido validado en una amplia muestra de niños (N = 1.857) en Estados Unidos, Australia y el Reino Unido (Brown-Jacobson et al., 2011; Cresswell et al. (s. f.); Nauta et al., 2004; Whiteside et al., 2012). Estos datos se utilizan para determinar los percentiles basados en la edad (7-9, 10-13 años, o combinados [es decir, 7-13] si la edad del cliente queda fuera de estos rangos) y el género (masculino, femenino o combinado si no se especifica el género).
Se determina un descriptor basado en los percentiles:
NovoPsych ha determinado una puntuación de cambio fiable para la puntuación total del SCAS-Parent a partir de los datos recopilados entre julio de 2014 y enero de 2025, en los que los clientes habían completado varias evaluaciones. Se incluyeron todos los datos en el análisis, por lo que no se excluyó ningún dato en función de la gravedad inicial de los síntomas. El tamaño de la muestra resultante fue de 6099. La puntuación de cambio fiable se calculó utilizando el método de clasificación de significación clínica de Jacobson-Truax (Jacobson y Truax, 1991), empleando un alfa de Cronbach calculado a partir de los datos de NovoPsych. La fiabilidad interna calculada para la puntuación total fue de 0,92 y la puntuación de cambio fiable calculada fue de 13.
Nauta, M. H., Scholing, A., Rapee, R. M., Abbott, M., Spence, S. H., & Waters, A. (2004). A parent-report measure of children’s anxiety: psychometric properties and comparison with child-report in a clinic and normal sample. Behaviour research and therapy, 42(7), 813–839. https://doi.org/10.1016/S0005-7967(03)00200-6
Brown-Jacobsen, A. M., Wallace, D. P., & Whiteside, S. P. H. (2011). Multimethod, multi-informant agreement, and positive predictive value in the identification of child anxiety disorders using the SCAS and ADIS-C. Assessment, 18(3), 382–392. https://doi.org/10.1177/1073191110375792
Magiati, I., Lerh, J. W., Hollocks, M. J., Uljarevic, M., Rodgers, J., McConachie, H., Ozsivadjian, A., South, M., Van Hecke, A., Hardan, A., Libove, R., Leekam, S., & Simonoff, E. (2017). The measurement properties of the Spence children’s anxiety scale-parent version in a large international pooled sample of young people with autism spectrum disorder. Autism Research: Official Journal of the International Society for Autism Research, 10(10), 1629–1652. https://doi.org/10.1002/aur.1809
Spence, S.H. (n.d.). Using the Parent SCAS T-Scores. Accessed from: https://www.scaswebsite.com/portfolio/scas-parent-t-scores/
Toscano, R., Baillie, A. J., Lyneham, H. J., Kelly, A., Kidd, T., & Hudson, J. L. (2020). Assessment of anxiety in children and adolescents: A comparative study on the validity and reliability of the Spence Children’s Anxiety Scale in children and adolescents with anxiety and Autism Spectrum Disorder. Journal of Affective Disorders, 260, 569–576. https://doi.org/10.1016/j.jad.2019.09.055
Whiteside, S. P. H., Gryczkowski, M. R., Biggs, B. K., Fagen, R., & Owusu, D. (2012). Validation of the Spence Children’s Anxiety Scale’s obsessive compulsive subscale in a clinical and community sample. Journal of Anxiety Disorders, 26(1), 111–116. https://doi.org/10.1016/j.janxdis.2011.10.002
