La práctica reflexiva para terapeutas: la reflexión sin autocrítica

¿Mejora realmente la autoconciencia del terapeuta los resultados de los pacientes?

Resumen del taller

¿Mejora realmente la autoconciencia del terapeuta los resultados de los pacientes? A menudo se habla de la práctica reflexiva como un ideal profesional, pero ¿qué aporta realmente al trabajo clínico? En este seminario web, el Dr. Shane Rogers y Belinda Seymour-Wright analizarán las pruebas y los mecanismos mediante los cuales la práctica reflexiva puede mejorar la eficacia terapéutica, el crecimiento profesional y el bienestar de los profesionales clínicos.

Formato: Grabación de un seminario web de 1,5 horas
Destinatarios: Profesionales de la salud mental 

Imagen promocional del seminario web: «La práctica reflexiva para terapeutas: la reflexión sin autocrítica»

A menudo se habla de la práctica reflexiva como un ideal profesional, pero ¿qué aporta realmente al trabajo clínico? En este seminario web, el Dr. Shane Rogers y Belinda Seymour-Wright analizarán las pruebas y los mecanismos mediante los cuales la práctica reflexiva puede mejorar la eficacia terapéutica, el crecimiento profesional y el bienestar de los profesionales clínicos. Analizaremos cómo la reflexión puede mejorar la autoconciencia, la toma de decisiones y la capacidad de respuesta en la terapia, al tiempo que examinaremos errores comunes como el exceso de pensamiento, la autocrítica severa y la rumiación desestructurada.

Esta formación profesional es adecuada tanto para supervisores como para profesionales noveles.

La sesión también analizará el papel de la autocompasión, especialmente para los profesionales perfeccionistas, a quienes les puede resultar más fácil convertir la reflexión en un juicio sobre sí mismos que en un aprendizaje. Los asistentes saldrán de la sesión con ideas prácticas para incorporar hábitos de reflexión en su día a día, utilizando la reflexión no como una carga más, sino como una herramienta sostenible para mejorar su práctica y obtener mejores resultados.

Como preparación para el seminario web, se anima a los participantes a que rellenen por su cuenta el Cuestionario de práctica reflexiva – Versión ampliada.

Objetivos de aprendizaje

Los asistentes saldrán con ideas prácticas para incorporar hábitos de reflexión en su día a día.

  1. Descubre cómo la práctica reflexiva puede agudizar el criterio clínico, favorecer el bienestar de los profesionales sanitarios y mejorar la eficacia terapéutica.
  2. Un seminario web basado en la evidencia sobre los mecanismos, las dificultades y los hábitos de una práctica reflexiva eficaz.
  3. Junto al Dr. Shane Rogers y Belinda Seymour-Wright, descubre cómo desarrollar la capacidad de reflexión, la autocompasión y hábitos prácticos para mejorar tu trabajo clínico.
  4. Descubre cómo la práctica reflexiva puede mejorar la toma de decisiones, reducir los puntos ciegos y consolidar los resultados a lo largo del tiempo.

 

Dr. Shane Rogers

El Dr. Shane Rogers es profesor de Psicología en la Universidad Edith Cowan, y su investigación se centra en la práctica reflexiva, el bienestar emocional y el desarrollo de herramientas de evaluación psicológica breve para entornos clínicos y educativos. Su trabajo analiza cómo se pueden comprender, medir y fomentar mejor la autorreflexión y el bienestar psicológico mediante la evaluación psicológica y los métodos de seguimiento digital.
 
Shane es coautor del Cuestionario de Práctica Reflexiva – Versión Ampliada (RPQ-E), una herramienta diseñada para evaluar los procesos reflexivos en terapeutas y otros profesionales de la ayuda. La práctica reflexiva, tal y como la conceptualiza el RPQ-E, se refiere a la tendencia a reflexionar activamente sobre los pensamientos, las acciones y las experiencias que surgen al trabajar con los clientes, incluyendo tanto la reflexión en la acción durante las interacciones como la reflexión sobre la acción tras el evento.
 
Además de su labor investigadora, Shane tiene un gran interés por la psicometría, la metodología de la investigación y la aplicación de la ciencia psicológica en contextos del mundo real. Imparte y coordina asignaturas sobre cognición y métodos de investigación en la Universidad Edith Cowan.

Belinda Seymour-Wright

Belinda Seymour-Wright, psicóloga -- foto de perfil

Belinda Seymour-Wright es una psicóloga especializada en educación y desarrollo, además de supervisora, afincada en Melbourne, con experiencia tanto en la práctica privada como en entornos comunitarios en Sudáfrica, Australia y Nueva Zelanda. Ha trabajado con personas de todas las edades, abordando una amplia variedad de problemas relacionados con el desarrollo y la salud mental.

Como supervisora, Belinda ayuda a los profesionales y a las organizaciones a poner en práctica modelos basados en la evidencia, centrándose en traducir la teoría y la investigación en una atención práctica y centrada en el cliente. Tanto en su trabajo clínico como en la supervisión, le interesa especialmente ayudar a los profesionales a desarrollar una práctica reflexiva mientras se enfrentan a las complejidades de un trabajo eficaz, ético y sostenible en la práctica privada.

Aporta la perspectiva de una profesional con los pies en la tierra, y destaca cómo las herramientas estructuradas pueden integrarse de manera significativa en una atención flexible, reflexiva y centrada en las relaciones.

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