En NovoPsych hemos ido ampliando nuestra biblioteca de evaluaciones con pruebas relevantes para la neurodiversidad (por ejemplo, trastornos del espectro autista y trastorno por déficit de atención con hiperactividad). Aunque la prevalencia de trastornos como el autismo es solo del 0,7 % en la población general, entre los pacientes que acuden a los servicios de salud mental la prevalencia es 10 veces mayor (7,8 %, Fraser et al., 2011), lo que pone de relieve la importancia de la detección precoz.
NovoPsych incluye escalas psicométricas para niños y adultos centradas en el autismo, el TDAH y otros factores relevantes para la neurodiversidad, tales como:
- CAT-Q para evaluar a adultos que podrían estar ocultando rasgos autistas
- RAADS-R para la evaluación de los trastornos del espectro autista de «alto funcionamiento» en adultos
- MAIA-2 (y su versión para jóvenes, MAIA-Y) para evaluar la conciencia interoceptiva
- La prueba AQ para la detección del autismo en adultos y adolescentes de 16 años o más
- ASSQ para la detección del autismo de «alto funcionamiento» en niños o adolescentes (de 6 a 17 años)
- El VADPRS para la detección del TDAH en niños (de 6 a 12 años)
Como siempre, estas escalas nunca deben ser la única fuente de información a la hora de establecer un diagnóstico, pero constituyen un dato clave en un proceso de evaluación integral. Cuando estas escalas se administran a través de NovoPsych, aplicamos automáticamente las complejas reglas de puntuación y calculamos métricas útiles. ¡Espero que te resulte útil!
Cuestionario de Camuflaje de Rasgos Autistas (CAT-Q)
El Cuestionario de Rasgos Autistas Camuflados (CAT-Q) es una escala de autoevaluación de 25 ítems que mide los comportamientos de camuflaje social en personas mayores de 16 años. Se utiliza para identificar a aquellas personas que compensan o enmascaran sus características autistas durante las interacciones sociales y que, debido a su capacidad para enmascararlas, podrían no presentar un diagnóstico inmediato de autismo. Esto puede ser especialmente relevante en el caso de las mujeres con autismo.
Cuanto más capaz es una persona de camuflarse, más probable es que pueda reprimir sus tendencias autistas. Por lo tanto, una puntuación alta en camuflaje también puede explicar las puntuaciones más bajas en las escalas psicométricas estándar del autismo.
El CAT-Q evalúa el camuflaje en general, así como tres subescalas:
- Indemnización
- Enmascaramiento
- Asimilación
Escala Diagnóstica del Espectro Autista de Ritvo - Revisada (RAADS-R)
Escala Diagnóstica del Espectro Autista de Ritvo – Revisada (también conocida como prueba RAADS-R) es un cuestionario de autoevaluación de 80 ítems diseñado para identificar a adultos con trastornos del espectro autista (TEA). La evaluación es adecuada para hombres y mujeres adultos (mayores de 18 años) con una inteligencia media o superior a la media (es decir, un coeficiente intelectual superior a 80).
El RAADS-R evalúa cuatro áreas de síntomas:
- Problemas de relación social
- Intereses limitados
- Idioma
- Sensorial-motor
Dada la elevada prevalencia del TEA en los entornos de salud mental y el hecho de que cada vez son más frecuentes las derivaciones de adultos para su diagnóstico, este instrumento constituye una herramienta clínica útil para ayudar a los profesionales a realizar el diagnóstico (Ritvo et al., 2011).
Evaluación multidimensional de la conciencia interoceptivaLa Evaluación Multidimensional de la Conciencia Interoceptiva – Versión 2 (MAIA-2) es un cuestionario de autoevaluación compuesto por ocho subescalas que permite medir múltiples dimensiones de la interocepción (conciencia de las sensaciones corporales). El MAIA-2 está indicado para adultos (mayores de 18 años) y también existe una versión para jóvenes (MAIA-Y)indicada para su uso con jóvenes de entre 7 y 17 años. La interocepción se refiere a la percepción, interpretación e integración de las señales somáticas internas. Existen pruebas convincentes que demuestran la relación entre una escasa conciencia interoceptiva y las dificultades para reconocer y regular las emociones. El MAIA consta de 8 escalas (que abordan 5 dimensiones de la conciencia corporal): - Percepción y conciencia de las sensaciones corporales
 - Sin distracciones (respuesta atencional a las sensaciones)
- No preocuparse por las sensaciones
- Regulación de la atención
- Conciencia emocional
- Autorregulación
- Escuchar al cuerpo
- Confianza (Confianza en las Sensaciones Corporales)
Cociente del Espectro Autista (AQ)El Coeficiente del espectro autista El AQ es un cuestionario de autoevaluación de 50 ítems que se utiliza para evaluar los rasgos del autismo en adultos y adolescentes a partir de los 16 años. Este cuestionario es adecuado para hombres y mujeres con un funcionamiento intelectual normal. El AQ mide cinco grupos de síntomas importantes para comprender el perfil de fortalezas y debilidades de las personas con autismo: - habilidad social
- cambio de atención
- atención al detalle
- comunicación
- imaginación
El AQ está diseñado para detectar el trastorno del espectro autista y puede formar parte de una evaluación diagnóstica exhaustiva. Una puntuación superior al umbral propuesto de 29 pone de manifiesto rasgos significativos del autismo. |
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Cuestionario de Cribado del Espectro Autista (ASSQ)El Cuestionario de detección del espectro autista (ASSQ ) es una evaluación de 27 preguntas que deben completar los padres o los profesores de niños o adolescentes (de 6 a 17 años). Está diseñado como prueba de detección inicial del trastorno del espectro autista (TEA), especialmente en personas con un coeficiente intelectual alto o normal, o en aquellas con una discapacidad intelectual leve. Se puede utilizar tanto con niños como con niñas y se basa en la conceptualización anterior del síndrome de Asperger para describir a las personas que se encuentran en el extremo más leve del espectro autista. No es adecuado para personas con discapacidad intelectual moderada o grave. |
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Escala de Calificación Diagnóstica para Padres de TDAH de Vanderbilt (VADPRS)El Escala de valoración parental para el diagnóstico del TDAH de Vanderbilt (VADPRS) se utiliza como ayuda en el proceso de diagnóstico del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en niños de entre 6 y 12 años. Consta de un total de 55 preguntas, incluye los 18 criterios del DSM para el TDAH y debe ser cumplimentado por uno de los padres del niño. Además de identificar los subtipos de TDAH con déficit de atención, hiperactivo/impulsivo o combinado, también puede utilizarse para detectar síntomas de comorbilidades frecuentes, como el trastorno negativista desafiante, el trastorno de conducta, la ansiedad y la depresión. |
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Las evaluaciones están diseñadas para ser utilizadas por profesionales cualificados y no deben emplearse para el autodiagnóstico. Si eres un cliente que desea someterse a una evaluación o recibir un diagnóstico de autismo u otros aspectos de la neurodiversidad, te recomendamos que te pongas en contacto con una clínica especializada en evaluación del autismo y psicología, como Foundation Psychology.
