Chun, J., Buchanan, B (2018) Encuesta de autoinforme: Actitudes de los clínicos australianos hacia las medidas de monitoreo del progreso. Australian Psychologist. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/ap.12352
Resumen
Objetivo
La investigación respalda una asociación entre la administración regular de medidas estandarizadas para evaluar el progreso del cliente (monitoreo del progreso) y la mejora de los resultados del tratamiento. Sin embargo, algunas investigaciones sugieren que los clínicos a menudo confían en gran medida y únicamente en el juicio clínico al tomar decisiones de tratamiento. Este estudio fue el primero en explorar la implementación del monitoreo del progreso por parte de los psicólogos, dentro de un contexto clínico australiano.
Método
Una encuesta de autoinforme investigó la actitud, el conocimiento, el uso, los motivos y las barreras de los psicólogos australianos (N = 208; género y edad proporcionales a la representación nacional) hacia la implementación de la evaluación estandarizada y el monitoreo del progreso. La encuesta incluyó las Escalas de Actitudes hacia la Evaluación Estandarizada y la literatura existente sobre la implementación del monitoreo del progreso.
Resultados
El noventa y ocho por ciento de los psicólogos conocían las medidas de monitoreo del progreso, y el 69% informó utilizarlas en la práctica. La mayoría de los usuarios de monitoreo del progreso calificaron estas medidas como muy útiles (51%) y más de un tercio (39%) las utilizó con la mayoría de sus clientes. Contrariamente a la hipótesis, una prueba t demostró que la actitud hacia la evaluación estandarizada no difirió entre los usuarios y no usuarios del monitoreo del progreso. Entre los clínicos que no han implementado el monitoreo del progreso, las barreras de tiempo fueron consideradas las más importantes.
Conclusión
Este estudio demuestra que, aunque el conocimiento sobre el monitoreo del progreso puede ser generalizado, las barreras percibidas pueden superar los beneficios potenciales para algunos. También se concluye que se necesita más investigación cualitativa para comprender adecuadamente estas barreras y su importancia. Las futuras intervenciones podrían entonces promover recomendaciones basadas en la evidencia y centrarse en la practicidad, utilidad y dificultades de flujo de trabajo asociadas con la incorporación del monitoreo del progreso.