Este seminario web está dirigido a psicólogos y profesionales de la salud mental que trabajan con adolescentes mayores y adultos. Ofrece una visión actualizada del TDAH, yendo más allá de las definiciones de los libros de texto para analizar cómo se manifiesta este trastorno en la práctica clínica real. La sesión proporcionará estrategias prácticas para identificar y apoyar a los pacientes con TDAH, especialmente a aquellos que puedan no haber sido diagnosticados o que estén enmascarando sus síntomas.
«Un seminario web genial. Muy informativo, práctico y reconfortante. No podría estar más agradecida por haberlo visto; ¡me siento tan comprendida!»
— Loula
«Muy revelador y reconfortante. Como persona con TDAH y profesional de la salud mental, no pude evitar reírme, emocionarme y asentir con la cabeza durante toda la lectura».
— Steph
«Una presentación fantástica: clara, práctica y basada en la experiencia real. Voy a poner en práctica lo que he aprendido con mis clientes de inmediato.»
— Anna Brasher
Al finalizar este seminario web, los participantes serán capaces de:
Reconocer los síntomas del TDAH en adultos: comprender cómo el TDAH puede manifestarse más allá de los criterios del DSM, incluyendo cómo los pacientes pueden ocultar o compensar sus síntomas.
Detectar el TDAH no diagnosticado: Aprende a identificar los signos más comunes del TDAH en pacientes adultos y adolescentes mayores.
Comprender los trastornos concurrentes: Descubre cómo el TDAH suele presentarse junto con otros problemas de salud mental y perfiles de neurodiversidad, y cómo esto puede complicar el diagnóstico y el tratamiento.
Utilice eficazmente las herramientas de cribado: aprenda a aplicar e interpretar los cuestionarios ASRS y ESQ-R para orientar la evaluación y la planificación del tratamiento.
Ofrecer apoyo práctico: Descubrir estrategias breves y prácticas que puedan ayudar a las personas con TDAH a mejorar su funcionamiento diario y su bienestar.
Comprender las opciones de derivación y tratamiento: Adquirir una visión general de los procesos para obtener un diagnóstico formal (a través de psiquiatras y psicólogos) y de las opciones de medicación disponibles desde una perspectiva no médica.
Jennifer Kemp es psicóloga clínica y ejerce en Adelaida, Australia. Su enfoque, que valora la neurodiversidad, se basa en su propia experiencia como persona a la que se le diagnosticó tarde el autismo y el TDAH, en las experiencias de sus clientes neurodivergentes y en las últimas investigaciones. En su práctica terapéutica y en la formación de otros terapeutas, Jennifer combina la terapia de aceptación y compromiso (ACT) con enfoques centrados en la compasión para desarrollar una mayor autoaceptación, autocompasión y orgullo por su identidad neurodivergente.
Coautora de*The Neurodivergence Skills Workbook for Autism and ADHD* (Manual de habilidades para la neurodiversidad: autismo y TDAH)
Ya a la venta:http://bit.ly/ndskills
Autora de*El libro de ejercicios de ACT para el perfeccionismo*
Ya a la venta:https://bit.ly/WBperfect
Escala de Autoinforme para el TDAH en Adultos (ASRS)
Cuestionario de Habilidades Ejecutivas – Revisado (ESQ-R)
Escala de Resultados Clínicos del TDAH (ACOS-Self) – Versión de Autoinforme
Escala de Resultados Clínicos del TDAH (ACOS-Clinician) – Versión para Clínicos
Escala de Fortalezas y Debilidades de los Síntomas del TDAH y Comportamiento Normal (SWAN)
Escala de Calificación de Wender Utah – versión de 25 ítems (WURS-25)
Escala de Calificación Diagnóstica para Maestros de TDAH de Vanderbilt (VADTRS)
Escala de Calificación Diagnóstica para Padres de TDAH de Vanderbilt (VADPRS)