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Ejemplo de tabla de resultados del DASS-21 de NovoPsych con puntuaciones brutas, percentiles y descriptores de gravedad, junto con un gráfico de barras de los percentiles del DASS-21 para la angustia total, la depresión, la ansiedad y el estrés
Dr. David Hegarty

Por qué los percentiles te dan más información que las puntuaciones brutas

Estableciendo un paralelismo con la historia de la termometría en medicina, el Dr. Buchanan señala que, mientras que antes los médicos se basaban en «poner la mano en la frente» para detectar la fiebre, la práctica moderna exige la precisión de una «regla de medir» para ofrecer mejores resultados terapéuticos a los profesionales de la salud mental y a sus pacientes.

Para los profesionales de la salud mental, los rangos percentiles en psicometría ofrecen una comparación intuitiva con la población general; por ejemplo, una puntuación superior al percentil 90 indica que un paciente tiene dificultades considerables en comparación con el 90 % de la comunidad.

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Cartel promocional del seminario web: Evaluación sistemática de la psicopatología: detección de lo que a menudo pasa desapercibido (trastorno bipolar | psicosis | autismo | trastornos de la personalidad | detección de amplio espectro)
Simon Baker, Ph.D.

Seminario web: Evaluación sistemática de la psicopatología: detección de lo que a menudo pasa desapercibido

Imagina tener una idea clara de cómo se clasifica cada cliente adulto según el DSM-5-TR, incluso antes de que entre por la puerta. En este seminario web se analizará cómo es posible ello y cuáles son las ventajas de realizar una evaluación sistemática.

Entre las ponencias más destacadas se incluyeron: el trastorno bipolar, la psicosis y los trastornos del pensamiento, el autismo en adultos, la patología de la personalidad y el cribado de amplio espectro.

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Imagen promocional del seminario web en directo: Evaluación del TDAH en adultos: diagnóstico diferencial, psicometría y cribado
Dr. David Hegarty

Seminario web: Evaluación del TDAH en adultos: diagnóstico diferencial, psicometría y cribado

Este seminario web está dirigido a profesionales clínicos que realizan evaluaciones del TDAH. La evaluación del TDAH en adultos puede resultar compleja, ya que síntomas como las dificultades de atención, organización, impulsividad y regulación emocional son comunes a muchos trastornos de salud mental. Por ello, el diagnóstico diferencial y tener en cuenta a la persona en su totalidad son aspectos clave a tener en cuenta.

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Dra. Carla Smyth

Mejora de la calidad de las notas de NovoNote: qué puedes esperar

La calidad de las notas de NovoNote acaba de mejorar aún más. Como líder en transcripción asistida por IA para la salud mental, mejoramos constantemente la calidad de nuestras notas. En esta entrada explicamos nuestro marco de mejora de la calidad y algunos de los parámetros que utilizamos para evaluar la calidad de las notas.

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Escala de autoevaluación del TDAH en adultos (ASRS). Resultados del informe de NovoPsych, en los que se muestran las puntuaciones de las subescalas de falta de atención e hiperactividad/impulsividad comparadas con muestras de la población general con y sin TDAH.
Dr. Jamie Marshall

Por qué se pasa por alto el TDAH: detección de casos enmascarados y manifestaciones en adultos

El TDAH es un trastorno frecuente, que a menudo pasa desapercibido y que puede tener graves consecuencias si no se diagnostica. Cómo reconocer las manifestaciones de falta de atención y las internalizadas, realizar pruebas de detección con el ASRS, hacer un seguimiento de la evolución con el ACOS y apoyar a los clientes de una forma que respete la neurodiversidad.

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Diapositiva en la que se enumeran las razones por las que los profesionales sanitarios no diagnostican el trastorno de ansiedad por separación en adultos (SEPAD): solapamiento de los síntomas con trastornos de ansiedad conocidos, desconocimiento por parte de los profesionales, síntomas comórbidos que dificultan el diagnóstico y falta de comunicación por parte del paciente.
Dra. Carla Smyth

El apego en la edad adulta y sus implicaciones clínicas: el tratamiento de la disfunción del apego en la práctica

El trastorno de ansiedad por separación en adultos (SEPAD) afecta al 6,6 % de los adultos —es más frecuente que el trastorno de pánico o el trastorno de ansiedad generalizada—, pero la mayoría de los profesionales sanitarios no lo detectan. El seminario web de la Dra. Vijaya Manicavasagar y la herramienta de cribado ASA-27 analizan cómo la teoría del apego en adultos, el SEPAD y la relación terapéutica se entrecruzan en la práctica clínica.

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Imagen promocional del seminario web: «La práctica reflexiva para terapeutas: la reflexión sin autocrítica»
Dr. Ben Buchanan

Seminario web: La práctica reflexiva para terapeutas: la reflexión sin autocrítica

¿Mejora realmente la autoconciencia del terapeuta los resultados de los pacientes? A menudo se habla de la práctica reflexiva como un ideal profesional, pero ¿qué aporta realmente al trabajo clínico? En este seminario web, el Dr. Shane Rogers y Belinda Seymour-Wright analizarán las pruebas y los mecanismos mediante los cuales la práctica reflexiva puede mejorar la eficacia terapéutica, el crecimiento profesional y el bienestar de los profesionales clínicos.

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Dra. Hilah Kaufman

Seminario web: Mejorar los resultados en salud mental mediante la atención basada en la evaluación

¿Cómo pueden los profesionales clínicos utilizar los datos sobre resultados para mejorar la prestación de la atención sanitaria, por ejemplo, reduciendo las listas de espera u optimizando los tratamientos? Jason J. Washburn y la Dra. Hilah Kaufman analizan los retos prácticos que plantea la implementación de la atención basada en la medición en entornos clínicos, incluyendo la formación, los flujos de trabajo y la adopción de esta práctica.

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Promoción de seminario web: «Mejora del razonamiento clínico mediante la IA y los diagramas de formulación», con el Dr. Chris Ludlow
Dr. Ben Buchanan

Seminario web: Mejora del razonamiento clínico mediante la inteligencia artificial y los diagramas de formulación

Los pacientes complejos exigen un razonamiento complejo; sin embargo, en el ajetreo de la práctica clínica, la formulación detallada suele ser lo primero que se deja de lado. En este seminario web, el Dr. Chris Ludlow (Universidad de Swinburne) analiza cómo la formulación asistida por tecnología puede ayudar a los profesionales clínicos a perfeccionar su razonamiento clínico.

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Evaluación de niños y adolescentes: detección e identificación eficaces — seminario web grabado con la Dra. Jane Wotherspoon y el Dr. David Hegarty
Dr. David Hegarty

Seminario web: Evaluación de niños y adolescentes: detección e identificación eficaces

Este seminario web proporciona a los profesionales clínicos que trabajan con jóvenes marcos prácticos para saber cuándo realizar evaluaciones de detección, qué herramientas utilizar y cómo interpretar los resultados en la práctica clínica real. La evaluación de niños y adolescentes plantea retos únicos. Los problemas que se plantean a menudo se solapan, se dan simultáneamente o varían según el contexto; los informes de los padres, los profesores y los propios pacientes suelen diferir entre sí; y el abanico de herramientas de detección disponibles es amplio, pero de calidad desigual.

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Gráfico lineal de las puntuaciones del PMQ-9 y el PHQ-9 a lo largo del tiempo para el seguimiento de la evaluación del trastorno bipolar
Dr. Ben Buchanan

Cuestionarios de evaluación del trastorno bipolar: cribado, diagnóstico y seguimiento rutinario de los resultados

El trastorno bipolar es una de las afecciones que con mayor frecuencia se diagnostican erróneamente en la práctica de la salud mental. Aproximadamente uno de cada cinco adultos que acuden a los servicios de salud mental con síntomas depresivos padece, en realidad, un trastorno bipolar o un trastorno relacionado con el trastorno bipolar. Los retrasos en el diagnóstico acarrean un coste humano considerable: exposición prolongada a tratamientos ineficaces, mayor riesgo de recaída, trastornos en el ámbito laboral y en las relaciones personales, y un aumento de la tendencia suicida.

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Anuncio del seminario web de NovoPsych: «Inteligencia artificial y avances en la práctica de la psicología: una hoja de ruta para el presente y el futuro», presentado por el Dr. Ben Buchanan
Dr. Ben Buchanan

Seminario web: Inteligencia artificial y avances en la práctica de la psicología

¿Cómo están transformando las tecnologías emergentes la práctica de la psicología? La inteligencia artificial puede reforzar de verdad el trabajo clínico en ámbitos como la evaluación, el tratamiento, la documentación y la atención continuada. Al mismo tiempo, esta sesión se centra claramente en lo que la tecnología no puede sustituir: la relación terapéutica, la empatía, la formulación, el juicio ético y las habilidades humanas matizadas que constituyen el núcleo de una práctica eficaz.

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Gráfico de tamaño del efecto que compara los resultados del tratamiento terapéutico entre dos distribuciones
Dr. Ben Buchanan

Aumentar la eficacia de la terapia psicológica en un 10 %. Cada año, durante una década.

Me convertí en psicóloga por la misma razón que la mayoría de los profesionales de la salud mental: para aliviar el sufrimiento. El trabajo era intenso, pero también profundamente significativo. Ver cómo alguien pasa de estar estancado a salir adelante —de la autocrítica a la autocompasión, de la evasión a la acción— nunca deja de emocionarme. Y entonces, hace unos dos años, di un gran giro a mi vida.

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Fotograma del vídeo: «Primera vez que se utiliza NovoNote AI Scribe»
Gina Steinberg

Seminario web: Cómo utilizar NovoNote AI Scribe por primera vez

¿Estás pensando en probar NovoNote AI Scribe, pero no sabes por dónde empezar? Descubre exactamente cómo empezar a utilizarlo en tu consulta. En este taller impartido por un demostrador, verás cómo configurar NovoNote y utilizarlo con tu primer cliente, así como generar notas resumidas y documentos estructurados.

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Captura de pantalla del modo de telesalud de NovoNote
Dra. Carla Smyth

Telesalud con NovoPsych: Realizar evaluaciones y crear notas clínicas de telesalud

NovoPsych te ofrece dos herramientas diseñadas específicamente para sesiones de salud mental a distancia: evaluaciones psicométricas remotas y la elaboración de notas clínicas a distancia. Prueba gratuita de 15 días. Realiza evaluaciones psicométricas a distancia y genera notas clínicas estructuradas durante las sesiones de telemedicina con NovoPsych y NovoNote AI Scribe.

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El modo de telesalud de NovoNote es compatible con Zoom, Teams y Google Meet
Gina Steinberg

Uso de NovoNote AI Scribe para la telesalud

Automatiza la redacción de notas clínicas en llamadas de Zoom, Teams, Google Meet o cualquier otra plataforma de telesalud para generar notas clínicas estructuradas y de alta calidad. El modo de telesalud de NovoNote funciona con auriculares con cable o Bluetooth, y detecta el audio de todos los participantes en la llamada. Nuestra detección de voz y de altavoces funciona tanto en llamadas individuales como en sesiones grupales.

El modo de telesalud de NovoNote ya está disponible para todos los usuarios de NovoNote.

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Gráfico que muestra la mejora en las puntuaciones medias de la subescala MID-60 en las 12 subescalas
Dr. Ben Buchanan

Actualización sobre la evaluación MID-60

Hemos realizado varias mejoras en el informe MID-60 para aumentar la claridad clínica, la facilidad de interpretación y el apoyo a la toma de decisiones. Con el fin de ofrecer un resumen general inmediato del posible perfil diagnóstico del cliente, el informe ahora: clasifica a los clientes en una de las 16 categorías diagnósticas alineadas con el DSM-5; indica el número de subescalas que alcanzan el umbral clínico; e incluye una columna de «Descriptores» que utiliza bandas de gravedad específicas.

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Inscríbete ahora en el seminario web de desarrollo profesional «La disociación en la práctica clínica»
Dr. Ben Buchanan

Disociación en la Práctica Clínica: Más allá del Trastorno de Identidad Disociativa

Los trastornos disociativos se encuentran entre los cuadros clínicos más comunes, pero también son los que con mayor frecuencia se pasan por alto y se malinterpretan en la práctica clínica. Cuando las afecciones comórbidas se convierten en el objetivo principal del tratamiento, los avances significativos suelen ser limitados, a menos que se identifiquen y se aborden los procesos disociativos subyacentes.

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